Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde investigarán las lenguas habladas en su comunidad y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Formación de equipos de trabajo: Se organizarán equipos de 4 o 5 alumnos para realizar la investigación.

Sesión 2:

• Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad: Los equipos de trabajo realizarán investigaciones sobre las diferentes lenguas habladas en su comunidad, incluyendo dialectos y variaciones regionales.


• Recopilación de información: Los equipos recopilarán información sobre las lenguas encontradas, incluyendo ejemplos de palabras y expresiones propias de cada idioma.


• Organización de datos: Los equipos organizarán la información recopilada en gráficos o tablas para su posterior análisis.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada: Los equipos de trabajo analizarán la información recopilada y buscarán patrones o similitudes entre los diferentes idiomas hablados en la comunidad.


• Reflexión sobre la identidad y el sentido de pertenencia: Se promoverá una discusión en clase donde los alumnos reflexionen