Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática interdisciplinar: Desarrollar en el alumno la capacidad de realizar relatos valorando su identidad y compartir con su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la temática a los alumnos y motivar su interés en el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Plantear la problemática y la importancia de poder realizar relatos sobre la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto narrativo que refleje la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de diferentes variantes del español.


• Analizar en grupo las diferentes variantes del español presentes en el texto y cómo reflejan la identidad de los personajes.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un relato breve sobre su identidad y sentido de pertenencia, incorporando variantes del español que consideren relevantes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los relatos escritos por los alumnos, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.


• Reflexi