La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Osvaldo Teodoro- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento de las comunidades originarias
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Planeación:
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes comunidades originarias utilizando prácticas tradicionales relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente. Pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y conocimientos previos.
Fase de Desarrollo:
- Introducción al concepto de saberes originarios y su importancia en la conservación del medio ambiente.
- Realizar una lectura en grupo sobre el uso de la herbolaria por parte de las comunidades originarias. Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de este conocimiento ancestral.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica tradicional de una