La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La necesidad de contar con un proyecto de vida para que los estudiantes mejoren su calidad de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento del problema: La necesidad de contar con un proyecto de vida para mejorar la calidad de vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en internet sobre proyectos comunitarios que se hayan implementado para solucionar necesidades e intereses comunitarios.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los proyectos comunitarios en la inclusión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea previa.


• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Análisis de los elementos que componen un ensayo crítico.


• Elaboración de un esquema para el