Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Se desconoce la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas que los alumnos conocen.


• Lectura de cuentos o historias que reflejen la diversidad lingüística y cultural.


• Realización de actividades de comprensión lectora, como preguntas sobre el contenido leído o dibujo de escenas relevantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua y cultura diferente a la propia para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso breve de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de exposición en la que cada alumno presente la lengua y cultura que investigó.


• Dinámicas o juegos que promuevan la interacción entre los alumnos de diferentes lenguas y culturas.


• Realización de actividades