Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A los niños de preescolar 1 se les dificulta el conteo y la identificación simbólica de los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, identificar números en señales de tránsito, etc. Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre el tema.

  
  



• Exploración: Realizar actividades lúdicas donde los alumnos tengan que contar objetos y reconocer números del 1 al 10. Por ejemplo, un juego de contar bloques de diferentes colores.

  
  



• Reflexión: Promover una discusión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han utilizado números.

  
  

Sesión 2:

• Investigación: Realizar actividades de investigación en el aula para que los alumnos identifiquen los números del 1 al 10. Por ejemplo, proporcionar tarjetas con números y objetos correspondientes para que los alumnos los relacionen correctamente.

  
  



• Registro: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos o en una hoja de papel los números que han identificado durante la actividad de investigación.

  
  



• Socialización: Invitar a los alumnos a compartir sus registros y explicar cómo identificaron los números.

  
  

Sesión 3:

• Aplicación: Realizar juegos y actividades en gr