Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores a temprana edad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Preguntas previas para activar el conocimiento previo de los estudiantes: ¿Qué entienden por azar? ¿Han escuchado alguna vez sobre la probabilidad? ¿Cómo creen que se puede aplicar en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Introducción a la probabilidad, conceptos clave y fórmulas básicas.


• Actividad práctica: Realización de un experimento aleatorio con una moneda. Los estudiantes deberán lanzar una moneda 20 veces y registrar los resultados (caras o cruces) en una tabla de frecuencia.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los resultados del experimento: ¿Qué patrones o tendencias han identificado en la tabla de frecuencia? ¿Coinciden los resultados con lo esperado teóricamente? ¿Por qué creen que ocurre esto?

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos clave de azar y probabilidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores a temprana edad. ¿Creen que la probabilidad pueda estar relacionada con este problema? ¿Cómo?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: