Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo: Apreciar y opinar sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: La mayoría de los alumnos no conoce la forma de llevar una buena higiene, así como sus consecuencias con las enfermedades.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de conocer la forma de llevar una buena higiene y su relación con la salud.


• Lectura de cuentos o poemas sobre la higiene personal.


• Realización de una actividad artística relacionada con la higiene, como la creación de un mural o la elaboración de títeres con formas de elementos de higiene.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la higiene y sus consecuencias en la salud.


• Presentación de diferentes obras de arte relacionadas con la higiene y la salud.


• Elaboración de dibujos o pinturas relacionadas con la higiene y la salud.

Sesión 3:

• Observación y apreciación de las creaciones artísticas de sus compañeros y otros artistas de la comunidad.


• Compartir las opiniones sobre las obras de arte.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar las creaciones de los demás.

Sesión 4:

• Lectura de cuentos, poemas o canciones que fomenten la creatividad y la expresión artística.


• Actividades de improvisación y exploración de diferentes formas de expresión artística, como el baile, la música o el teatro.

Sesión 5:

• Elaboración de un libro de