Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.

Metología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Desconocimiento de la diversidad lingüística en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase. Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las culturas presentes.

  
  



• Actividad 1 - Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las lenguas y culturas presentes en la comunidad. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de diferentes culturas.

  
  



• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontró con el resto de la clase, resaltando las diferencias y similitudes entre las lenguas y culturas.

  
  



• Actividad 2 - Reflexión y debate (10 minutos): Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad. Promover una interculturalidad crítica en la que se valoren y respeten todas las lenguas y culturas presentes.

  
  



• Cierre (5 minutos): Resumir lo aprendido y brindar recomendaciones para valorar y promover la diversidad lingüística en la comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de la diversidad lingüística y cultu