Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Reducción de áreas naturales por construcción de zonas habitacionales, por tanto los alumnos tienen poco contacto con la naturaleza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar la problemática de la reducción de áreas naturales y la importancia de preservar la naturaleza.


• Explicar que aprenderán a resolver situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división, y cómo estas operaciones pueden ayudar a entender y resolver problemas del mundo real.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice multiplicación y división en la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos de problemas relacionados con la problemática de la reducción de áreas naturales y la construcción de zonas habitacionales. Por ejemplo, calcular cuántos árboles se deben plantar en una zona deforestada para compensar la pérdida de áreas verdes.


• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la problemática y propondrán soluciones utilizando multiplicación y división.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus soluciones y se discutirán en clase.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la problemática de la reducción de áreas naturales y la importancia de preservar la naturaleza.


• Explicar que en esta sesión trabajarán específicamente con la divisi