Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo las funciones vitales de plantas y animales a través del tiempo

Objetivo general: Indagar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Objetivos específicos:

• Identificar las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.


• Reconocer la relación de las plantas y los animales con su entorno natural.


• Comprender los cambios que han experimentado las plantas y los animales a lo largo del tiempo.


• Clasificar diferentes animales en vivíparos y ovíparos según su tipo de desarrollo y nacimiento.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos naturales y la falta de recursos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué características tienen los seres vivos y cómo se relacionan con su entorno. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y discutir en grupos pequeños las funciones vitales que realizan. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexionar en conjunto sobre las funciones vitales de las plantas y los animales y su importancia para la vida en el planeta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen alguna planta o animal en peligro de extinción. Discutir las posibles causas de la extinción y anotarlas en