Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Problemática: No tienen una buena escritura al dictarles o en actividades donde tengan que escribir en sus cuadernos con sus propias palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se plantea a los alumnos el problema de la escritura y se les pregunta si han tenido dificultades al escribir. Se escuchan sus experiencias y se enfatiza la importancia de tener una buena escritura.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad de reflexión: Se entrega a los alumnos una hoja con diferentes características escritas (inteligente, amable, creativo, etc.) y se les pide que elijan las que mejor los describen. Luego, se les invita a compartir sus respuestas y se promueve la reflexión sobre las diferencias entre ellos.
  
  
  2. Actividad práctica: Se realiza una actividad de escritura individual, donde cada alumno deberá escribir una breve descripción de sí mismo, resaltando sus características únicas y diferentes. Se les brinda apoyo y orientación en caso de necesitarlo.
  
  
  
  


• Cierre: Se comparten las descripciones escritas por los alumnos y se promueve el respeto y valoración de las diferencias entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se retoma la actividad anterior y se recuerda la importancia de la escritura clara y legible.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad de reflexión: Se les muestra a los alumnos diferentes tipos de escritura (cursiva, imprenta, etc.) y se les pregunta cuál