Introducción al tema y presentación del problema

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Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer el problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión en la comunidad, y entenderán la importancia de adquirir estas habilidades.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

    • Explicación del problema a resolver: la falta de habilidades de lectura en la comunidad y cómo esto dificulta el aprendizaje de los alumnos.



  2. Indagación (20 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que es necesario leer y comprender instrucciones.

    • Discusión grupal sobre la importancia de la lectura en la vida diaria y en el aprendizaje de nuevas temáticas.



  3. Actividad práctica (15 minutos)



    • Entrega de una hoja con imágenes de diferentes figuras geométricas.

    • Los alumnos deberán observar las imágenes y escribir al lado de cada una el nombre y las características que puedan identificar sin necesidad de leer.



  4. Cierre de la clase (5 minutos)



    • Recapitulación de los temas tratados en la clase y revisión de los objetivos de la sesión.

    • Anuncio de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre las características de los cuadriláteros.




Sesión 2: Exploración de las características de los cuadriláteros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y comprender las características de los cuadriláteros, identificando sus lados, ángulos y diagonales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos)

    • Recapitulación de la sesió