Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre escrito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las producciones gráficas y cómo se pueden utilizar para comunicarse con diferentes destinatarios.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes ejemplos de tarjetas de cumpleaños, postales navideñas, cartas, etc., y preguntar a los alumnos a quiénes creen que van dirigidas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sus nombres en una tarjeta y se la entreguen a un compañero de clase. Luego, cada alumno deberá decir el nombre del compañero que le entregó la tarjeta.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y si notaron alguna similitud o diferencia en los nombres de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y su importancia para comunicarse con diferentes destinatarios.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes palabras escritas en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen si son nombres de personas o palabras comunes.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre escrito y pedirles que lo coloreen o decoren de acuerdo a sus gustos y preferencias. Luego, los nombres decorados se expondrán en el aula.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si les gustó