Regularidades y Patrones: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se integrará el problema de lectoescritura y pensamiento matemático en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO E INCLUSIÓN

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones. Explicar a los alumnos la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en Matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidad y patrón. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir regularidades y patrones por sí mismos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Entregar a cada alumno una hoja con una sucesión de figuras (pueden ser cuadrados, círculos, triángulos, etc.) y pedirles que encuentren la regularidad o patrón en la secuencia. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Actividad 2: Presentar una sucesión de números y pedir a los alumnos que identifiquen la regularidad o patrón en la secuencia. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Reflexionar en conjunto sobre las regularidades y patrones encontrados en las actividades.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las regularidades y patrones encontrados.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y reforzar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresi