La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.
Desarrollo: Explorar la biodiversidad local a través del análisis de fuentes directas como fotografías de la zona, recolección de muestras de flora y fauna, o visita a un área verde cercana. Registro de observaciones y datos.
Cierre: Reflexionar sobre las observaciones realizadas y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo. Planteamiento de preguntas de investigación para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio: Recordar las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior. Introducir el concepto de cambio en los seres vivos y su relación con la biodiversidad.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre ejemplos de cambios en la biodiversidad local a lo largo del tiempo. Utilización de fuentes escritas, orales, audiovisuales o internet para recopilar información. Elaboración de un esquema o mapa conceptual.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral. Reflexionar sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de mantener la biodiversidad.

Sesión 3:
Inicio: Retomar la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad. Presentar el problema Éti