Introducción al Álgebra

omar Miravete
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al Álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la resolución de problemas matemáticos que permitan comprender el aprendizaje.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Introducción al Álgebra.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?

    • Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan conceptos algebraicos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre qué saben acerca del álgebra y cómo creen que se relaciona con las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan el área y el volumen de diferentes objetos en el aula utilizando instrumentos de medida.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de las actividades.

    • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Explicación teórica sobre las fórmulas algebraicas para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Actividad 2: Realización de ejercicios prácticos en grupos utilizando las fórmulas aprendidas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los