Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno sea capaz de reconocer la lengua materna español como parte de su identidad y poder relacionarse con su entorno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en la comunidad y cómo se sienten al comunicarse en ellas. Mostrar un video o presentación que muestre la diversidad lingüística en el mundo.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a personas de su comunidad que hablen diferentes lenguas. Los alumnos deberán tomar notas sobre las respuestas y las características de cada lengua.
Cierre: Compartir en pequeños grupos las entrevistas realizadas y discutir las similitudes y diferencias entre las lenguas. Reflexionar sobre la importancia de la lengua materna en la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar diferentes textos escritos en diferentes lenguas y pedir a los alumnos que intenten reconocer la lengua de cada texto.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos elijan un texto en su lengua materna y lo traduzcan al español. Posteriormente, deberán