Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cálculo mental con números decimales

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender la relación entre la suma y la resta.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas con números decimales.

Exploración (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con números decimales.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo resolver cada situación y anotar sus ideas en una hoja.

Explicación (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus soluciones y discutir en plenaria la relación entre la suma y la resta.


• Resaltar que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, la suma deshace la resta y viceversa.

Práctica guiada (5 minutos):

• Realizar un ejemplo en el pizarrón utilizando el algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.


• Explicar paso a paso el proceso y resolver el ejemplo junto con los alumnos.

Práctica independiente (10 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios para practicar la suma y resta de números decimales.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios de manera individual.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve retroalimentación sobre los ejercicios resueltos por l