Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de las inundaciones para atender al problema de que el alumno no identifica qué son las inundaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las inundaciones. Se les preguntará si han escuchado o vivido una inundación.


• Actividad: Se proyectarán imágenes de inundaciones y se les pedirá a los alumnos que describan lo que ven y qué creen que está sucediendo. Posteriormente, se compartirán las respuestas en grupo.


• Cierre: El docente explicará brevemente qué son las inundaciones y por qué ocurren.

Sesión 2:

• Actividad: Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará material para realizar una maqueta de una ciudad. Los alumnos deberán identificar cuáles podrían ser las zonas más vulnerables a inundaciones y cómo podrían solucionarlo.


• Cierre: Cada grupo expondrá su maqueta y explicará las medidas preventivas que propusieron.

Sesión 3:

• Actividad: Se les mostrará a los alumnos un video educativo sobre las inundaciones y las medidas de prevención. Después de ver el video, se les pedirá que compartan lo que aprendieron en grupos pequeños.


• Cierre: Cada grupo compartirá lo que aprendió y se discutirán las