Conociendo nuestro cuerpo y su funcionamiento

Coral Santoyo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y su funcionamiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicarán su funcionamiento y reflexionarán sobre la importancia de cuidarlo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se realizará una breve charla sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y se planteará el problema que se abordará en las siguientes sesiones.
    b. Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes del cuerpo humano y se solicitará a los alumnos que identifiquen y nombren las diferentes partes del cuerpo.
    b. Actividad de comparación: Los alumnos formarán parejas y se entregarán láminas con las diferentes partes del cuerpo humano. Deberán comparar las láminas y encontrar similitudes y diferencias entre ellas.
    c. Explicación del funcionamiento: Mediante el diálogo, se explicará a los alumnos cómo funcionan algunas partes del cuerpo, como los músculos, huesos, corazón, pulmones, entre otros.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Los alumnos se sentarán en un círculo y compartirán sus reflexiones sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano.




Sesión 2: Acciones para cuidar nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones para cuidar su cuerpo, argumentando la frecuencia con que se recomienda llevarlas a cabo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio: Se retomarán las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano.
    b. Pregunta problematizadora: ¿Qué acciones p