Introducción al tema y análisis de la distribución de las aguas continentales en México
LIDIA MOLINA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la distribución de las aguas continentales en México
- Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase.
- Presentación del problema: ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México?
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de aguas continentales que conocen.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la distribución de las aguas continentales en México, haciendo énfasis en los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y completarán un mapa de México señalando la ubicación de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y se realizará una discusión en conjunto sobre las características de cada uno de estos cuerpos de agua.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de las aguas continentales en México y su relación con la vida saludable.
- Asignación de una lectura relacionada al tema para la siguiente sesión.
- Recordatorio de los objetivos y las tareas a realizar para la próxima clase.
Sesión 2: Análisis de la distribución de las aguas continentales en el mundo
- Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de los principales conceptos abordados en la sesión anterior.
- Actividad inicial: Los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre la lectura asignada en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre