La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos de lectura en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en el contexto familiar, escolar y comunitario.


• Breve introducción a la problemática de la falta de hábitos de lectura.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura distinta a la del grupo.


• Análisis del cuento: personajes, ambiente, conflictos, enseñanzas, etc.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre el cuento leído y las experiencias propias de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día un poema o canción en una lengua distinta al español.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas: lectura de poemas o canciones en diferentes lenguas.


• Compartir los poemas o canciones seleccionados y su significado.


• Conexión de la diversidad lingüística con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de obras literarias de distintas culturas y lenguas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas.


• Análisis de los fragmentos: temas,