Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Adriana Trejo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Identificación adecuada de los colores.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las características de los objetos y materiales del entorno sociocultural.

  • Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos y materiales que los alumnos puedan manipular y explorar. Pedirles que describan las características que observan en cada uno.

  • Discusión en grupo: Promover una discusión guiada sobre las diferentes características mencionadas por los alumnos, como consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una selección de objetos y materiales. Pedirles que los exploren y clasifiquen según las características mencionadas.

  • Reflexión final: Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y discutir sobre las diferencias y similitudes entre los objetos y materiales.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las características de los objetos y materiales mencionadas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que realicen una búsqueda en el entorno escolar y familiar de objetos y materiales que cumplan con las características mencionadas.

  • Observación y registro: P