Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de activación: Plantear situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones y divisiones para que los alumnos las resuelvan de forma grupal.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre multiplicación y división y cómo se pueden utilizar para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de ejercicios de repaso en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Plantear problemas en los que los alumnos tengan que utilizar la multiplicación para resolverlos. Fomentar la discusión y el trabajo en equipo para encontrar diferentes soluciones.

Sesión 3:

• Introducción de descomposiciones aditivas: Explicar a los alumnos qué son las descomposiciones aditivas y cómo se pueden utilizar para resolver problemas de multiplicación.


• Actividad de indagación: Plantear problemas en los que los alumnos tengan que utilizar descomposiciones aditivas para resolver multiplicaciones. Fomentar l