Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender a los problemas de conteo y resolver problemas de sumas y restas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Lectura compartida de un cuento relacionado con la suma y la resta.


• Conversación sobre los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Propuesta de un problema de suma en la recta numérica y guía a los alumnos para resolverlo en forma grupal.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma en la recta numérica de forma individual.

Sesión 2:

• Lectura compartida de un cuento relacionado con la resta.


• Conversación sobre la importancia de la resta en la vida cotidiana.


• Propuesta de un problema de resta en la recta numérica y guía a los alumnos para resolverlo en forma grupal.


• Actividad práctica: Resolver problemas de resta en la recta numérica de forma individual.

Sesión 3:

• Lectura compartida de un cuento relacionado con la relación entre suma y resta.


• Conversación sobre cómo la suma y la resta están relacionadas como operaciones inversas.


• Propuesta de un problema que requiere utilizar ambas operaciones en la recta numérica y guía a los alumnos para resolverlo en forma grupal.


• Actividad práctica: Resolver prob