Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la energía calorífica y los motores que la utilizan.


• Presentar el problema del contexto, explicando el lugar con altas temperaturas y cómo esto puede afectar la atmósfera.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía y enfocarse en la energía calorífica.


• Realizar una pequeña investigación en grupos sobre los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (como motores de combustión interna) y los gases que expelen.


• Realizar experimentos sencillos para demostrar los efectos del calor disipado, como la dilatación de diferentes materiales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y los experimentos.


• Reflexionar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo podríamos utilizar la energía calorífica de manera sustentable? ¿Qué alternativas existen?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la sustentabilidad y cómo podemos aprovechar la energía calorífica de m