Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no dominan la lecto-escritura y no fomentan la lectura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Conversar en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en la región y la importancia de reconocer y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad práctica: Realizar un mapa de la comunidad con los nombres de las diferentes lenguas habladas en la región.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que se hablan en su familia.


• Actividad de presentación: Cada alumno compartirá la información recopilada con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán un pequeño texto en el que mencionen el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que se hablan en su familia. Se les pedirá que lo ilustren y decoren.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta su texto frente a sus compañeros.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos comentarán sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cult