Elaboración de representaciones gráficas para ampliar la comunicación en la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.
Margarita Arguelles
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Elaboración de representaciones gráficas para ampliar la comunicación en la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de realizar representaciones gráficas en las operaciones, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas de comunicación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo (PDA).
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo mejorar las representaciones gráficas en las producciones técnicas de comunicación?
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de representación gráfica técnica.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en productos técnicos de comunicación.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una representación gráfica de un producto técnico de comunicación.
Cierre:
- Compartir las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos y analizar su calidad y eficacia en la comunicación.
- Reflexionar sobre los desafíos encontrados durante la actividad y cómo se podrían superar.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de productos técnicos de comunicac