Introducción al tema "Los seres vivos"
Xiomara Dannay Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar los diferentes seres vivos que existen en su entorno.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará si saben qué son los seres vivos.
- Se les dará tiempo para que compartan sus respuestas y se generarán preguntas para iniciar la reflexión.
- Desarrollo (30 minutos):
- Se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.) y se les pedirá a los alumnos que los nombren.
- Se realizará una lluvia de ideas para listar los diferentes seres vivos que mencionaron y se elaborará un collage con recortes de revistas.
- Los alumnos pegarán en su cuaderno de campo el collage y escribirán los nombres de los seres vivos identificados.
- Cierre (5 minutos):
- Se les pedirá a los alumnos que compartan con el grupo los seres vivos que identificaron y los nombres que escribieron en su cuaderno de campo.
Sesión 2: Exploración del entorno
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y describir los diferentes seres vivos que encuentren en su entorno.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se les recordará a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y se les preguntará qué seres vivos han observado en su entorno.
- Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos saldrán al patio o a un área natural cercana a la escuela para realizar una exploración.
- Los alumnos buscarán diferentes seres vivos (insectos, plantas, aves, etc.) y los describirán en su cuaderno de campo.
- Se les dará tiempo para que dibujen y escriban sus observaciones.
- Cierre (5 minutos):
- Los alumnos compartirán sus o