Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problemática a atender: No se tiene el dominio sobre el tema de la independencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de un video introductorio sobre la Independencia de 1810.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y sus causas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos relacionados con el agotamiento del imperio español.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos deben identificar las causas del agotamiento del imperio español y cómo esto influyó en el inicio de los movimientos independentistas.


• Debate en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de lo aprendido hasta el momento.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de documentos históricos y testimonios de personajes relevantes de la época de la Independencia.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben buscar información complementaria sobre los movimientos independentistas y su relación con el agotami