Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
luis b- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Los alumnos no conocen del todo las problemáticas ambientales de algunos compuestos que se encuentran en pequeñas cantidades.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la concentración de contaminantes; 2) Presentación oral y escrita sobre la sistematización de información de diferentes fuentes de consulta.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.
- Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos conocer y sistematizar la información sobre la concentración de contaminantes en el ambiente?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un compuesto contaminante específico.
- Cada grupo deberá investigar sobre las características y los efectos de dicho compuesto en el ambiente.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, documentos científicos) para obtener la información necesaria.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el ambiente y sus posibles efectos en la salud y el medio ambiente.
Sesión 2: