Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Camila Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo: Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Rescate de bailes y danzas de México para fomentar la cultura en la comunidad escolar


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la temática y la problemática a los estudiantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas identificados en la escuela o en la comunidad relacionados con la falta de fomento a la cultura mexicana.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación o problema identificado.

  4. Cada grupo investigará sobre la situación o problema asignado y buscará información sobre los bailes y danzas de México relacionados.

  5. Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar las situaciones o problemas identificados en la sesión anterior.

  2. Realizar un juego de roles en el que cada grupo represente una situación o problema y los demás estudiantes deberán identificar el baile o danza de México que podría ayudar a solucionarlo.

  3. Los grupos compartirán sus propuestas de solución a través del baile o danza asignada.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las propuestas de solución presentadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos interdi