Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen, no identifican y no escriben su nombre, no lo relacionan con otras palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.) y preguntarles cómo se sienten al ver cada imagen.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar diferentes actividades lúdicas para identificar y expresar emociones, como juegos de mímica, dramatizaciones y canciones.
  
  
  2. Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus emociones y aprendan a expresarlas oralmente.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo de manera clara.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras necesidades
Duración: 45 minutos

• Inicio: Mostrar imágenes que representen diferentes necesidades (hambre, sed, sueño, jugar, etc.) y preguntar a los alumnos qué necesidades identifican en cada imagen.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen sus necesidades básicas y las expresen oralmente.
  
  
  2. Fomentar el diálogo y el respeto entre los alumnos para que comprendan las diferentes necesidades de sus compañeros.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la impor