La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la convivencia sana y pacífica entre los alumnos de la escuela secundaria.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos se agrupan y comparten sus experiencias sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar y comunitario.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: los alumnos investigan sobre las lenguas indígenas presentes en México y sus características.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate: los alumnos discuten sobre los estereotipos y prejuicios asociados al uso de diferentes lenguas.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben un ensayo sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos realizan entrevistas a miembros de su comunidad que hablen diferentes lenguas para conocer sus opiniones y experiencias.


• Socialización de los resultados de las entrevistas.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística como un recurso enriquecedor.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad