Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los estados feudales en Europa: cambios, continuidad y rupturas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con los cambios, continuidad y rupturas en los estados feudales de Europa.

   
   



2. Presentación oral: los alumnos realizarán una presentación en la que expondrán las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

   
   

Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los alumnos se familiarizarán con el tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad motivacional: Se mostrarán imágenes y se realizará una lluvia de ideas sobre las características de los pueblos antiguos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un pueblo antiguo asignado previamente. Deberán indagar sobre su organización social, política y económica.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema principal de la unidad: "No identifica los cambios en los estados feudales".

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se establecerán conexiones con el problema planteado.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la