Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Evelynsaray Parraguirrediaz
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las leyes que garantizan el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar sus prácticas culturales y lingüísticas, y a respetar y valorar las prácticas de otras personas o grupos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo: Reconocer que las leyes garantizan el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar sus prácticas culturales y lingüísticas, y a respetar y valorar las prácticas de otras personas o grupos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: La revolución mexicana.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos culturales que conforman México.
- Lectura de textos y análisis de imágenes sobre la diversidad cultural de México.
- Discusión en grupos pequeños sobre las características y necesidades de cada grupo cultural.
- Presentación de conclusiones y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las prácticas de otros grupos.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior.
- Presentación del problema: La revolución mexicana.
- Actividad inicial: Realizar una línea de tiempo sobre los acontecimientos de la revolución mexicana.
- Lectura de textos y análisis de imágenes sobre la revolución mexicana.
- Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la revolución mexicana.
- Presentación de conclusiones y reflexión sobre la importancia de luchar por la igualdad en dignidad y