Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Título de la clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5° de Primaria
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Lengua y Literatura

Objetivo PDA: Reconoce las características y función de las reseñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y creación de un ambiente acogedor.
  
  
  • Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.
  
  
  • Planteamiento del problema: Reducción de áreas naturales por construcción de zonas habitacionales y su impacto en el contacto de los alumnos con la naturaleza.
  
  
  • Reflexión inicial: ¿Qué saben sobre las reseñas? ¿Han realizado alguna resumen o reseña antes?
  
  
  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de conservar las áreas naturales y su relación con la lectura y escritura de reseñas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de las características de las reseñas.
  
  
  • Ejemplificación de reseñas de libros, películas, programas de televisión, etc.
  
  
  • Revisión de reseñas existentes para identificar sus elementos principales: introducción, síntesis del contenido, opinión personal y cierre.
  
  
  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos seleccionan un libro, película o programa de televisión y elaboran una reseña escrita sobre el mismo, tomando en cuenta las características aprendidas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Socialización de las reseñas elaboradas por los grupos.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de las reseñas como herramienta de difusión cultural y fomento del pe