Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas integradas: Lengua y Literatura, Artes (Música), Ciencias Sociales

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si les gusta leer poemas, canciones o jugar con las palabras.
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute personal.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, utilizando recursos visuales (imágenes) y auditivos (grabaciones).
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de algunos poemas y canciones, y mostrar ejemplos de juegos de palabras.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias con poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Realizar una actividad de creación conjunta de un poema, canción o juego de palabras, utilizando las ideas y aportes de los alumnos.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear su propio poema, canción o juego de palabras. Cada grupo elegirá un tema de su interés.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su creación con el resto de la clase.
   
   
   • Resaltar la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juego