Introducción al tema y reflexión sobre las normas de convivencia

Nayeli Joselin Estrada
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Convivencia y colaboración en nuestra escuela: Creando normas para el uso de espacios comunes"


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las normas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela y reconocer la necesidad de establecer normas para el uso adecuado de los espacios comunes.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Compartir con los alumnos la importancia de convivir en armonía y colaborar en la escuela.

  2. Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia que deben existir en un espacio común.

  3. Debate grupal: Promover una discusión sobre la importancia de tener normas y cómo estas contribuyen a una buena convivencia.

  4. Actividad individual: Los alumnos redactarán una lista de normas que consideren necesarias para el uso adecuado de los espacios comunes de la escuela.


Sesión 2: Investigación y creación del reglamento escolar (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre las normas de convivencia existentes en otros reglamentos escolares y crear un reglamento propio para proponer formas de organización y reglas de convivencia en un espacio del plantel.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y buscarán en libros de la biblioteca o en internet reglamentos escolares de otras instituciones.

  2. Análisis y selección: Los equipos analizarán los reglamentos encontrados y seleccionarán aquellas normas que consideren más relevantes y aplicables a su escuela.

  3. Creación del reglamento: Los equipos trabajarán juntos para redactar un reglamento escolar propio, pro