La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de la clase (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Inasistencia de los alumnos a la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Analizar la problemática y la importancia de la inclusión en la comunidad (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la inasistencia escolar.


• Motivar a los alumnos a expresar su opinión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar un video o una noticia relacionada con la problemática de la inasistencia escolar y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente diferentes perspectivas sobre la inclusión en la sociedad.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes posturas presentadas en el texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que expresen por escrito su postura crítica sobre la problemática de la inasistencia escolar y la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Recoger los ensayos para su evaluación.

Sesión 2: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión (50 minutos)

Inicio:

• Recordar el ensayo realizado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Refle