Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sandra Vázquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias y su relación con la comunidad


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que se conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Adaptación de los alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias



  • Presentar a los alumnos la importancia de la narración de historias y su relación con la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y les gustaría narrar.

  • Seleccionar una historia en conjunto, tomando en cuenta los intereses de los alumnos y su relación con la comunidad.


Sesión 2: Exploración de la comunidad y creación de personajes y lugares



  • Realizar una salida a la comunidad para observar y explorar lugares y personas relevantes para la historia seleccionada.

  • Tomar fotografías y hacer dibujos de los lugares y personas encontradas.

  • En el aula, crear personajes y lugares basados en lo observado y dibujado.


Sesión 3: Escritura y narración de la historia



  • Iniciar la sesión repasando las características de los personajes y lugares creados.

  • Guiar a los alumnos en la escritura de la historia, enfocándose en la descripción de los personajes y lugares relacionados con la comunidad.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la narración de la historia, utilizando recursos como títeres o dramatizaciones.


Sesión 4: Ilustración y presentación de la historia



  • Invitar a los alumnos a ilustrar la historia utilizando diferentes m