Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Raul Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de contaminación debido a la industria petrolera en la congregación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de enfermedad infecciosa y discutir ejemplos conocidos.
- Presentar el problema de contaminación por la industria petrolera en la congregación y su posible relación con enfermedades infecciosas.
- Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos proteger nuestra salud frente a las enfermedades infecciosas relacionadas con la contaminación petrolera?
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles fuentes de información sobre las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre una enfermedad infecciosa relacionada con la contaminación petrolera y analicen cómo se podría prevenir mediante vacunas.
- Guiar a los grupos en la investigación y fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.
Fase de cierre:
- Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre la enfermedad infecciosa investigada y las posibles estrategias de prevención mediante vacunas.