Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

JESSICA XIOMARA LUNA
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos llevan de lonche comida chatarra" y su impacto en la salud.

  • Actividad de reflexión y debate sobre los alimentos más consumidos en el lonche y sus beneficios o perjuicios para la salud.

  • Registro de ideas principales en un diario de clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de los alimentos y bebidas saludables (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Búsqueda de información sobre los alimentos y bebidas saludables.

  • Análisis de la información recopilada y selección de los alimentos y bebidas que se consideren más beneficiosos para la salud.

  • Elaboración de un mural con los alimentos y bebidas seleccionados.


Sesión 3: Planificación y preparación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Presentación de las medidas de seguridad, higiene y limpieza en la preparación y consumo de alimentos saludables.

  • Planificación de recetas sencillas y saludables que los alumnos puedan llevar en su lonche.

  • Preparación de los alimentos en el aula, con la guía y supervisión del maestro.

  • Degustación y evaluación de los alimentos preparados.


Sesión 4: Promoción y concientización sobre la importancia de llevar