Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para la materia de Tecnología en 2º de Secundaria utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Enfoque de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán y evaluarán de manera crítica las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, así como las implicaciones de su uso en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se tomarán elementos de otras disciplinas como ciencias naturales, matemáticas y ética para enriquecer el aprendizaje de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y cuáles son sus implicaciones en términos de riesgos personales, sociales y naturales?"


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las fuentes de energía que los alumnos conocen y sus posibles implicaciones.


• Breve explicación de los conceptos principales: fuentes de energía, procesos técnicos y riesgos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía renovable, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de cada fuente de energía en términos de riesgos