Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Gutiérrez Casillas Diana
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema del problema: Los pequeños no saben de qué manera cuidar el círculo social donde ellos se encuentran. No saben cómo beneficiar al medio ambiente.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción al tema:
    a. Presentar el problema a los estudiantes: "¿Saben cómo cuidar nuestro entorno natural y beneficiar al medio ambiente?"
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de cuidar el entorno y beneficiar al medio ambiente.
    c. Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen acciones de cuidado y conservación de la naturaleza.



  2. Investigación:
    a. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tarea de investigación sobre diferentes formas de cuidar el entorno y beneficiar al medio ambiente.
    b. Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los equipos realicen su investigación.
    c. Los equipos deberán elaborar un informe con los resultados de su investigación.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Socialización de la investigación:
    a. Cada equipo debe presentar su informe de investigación al resto de la clase.
    b. Fomentar el diálogo y la discusión entre los equipos para intercambiar ideas y enriquecer el conocimiento sobre el tema.



  2. Actividad práctica:
    a. Realizar una actividad en el entorno natural de la escuela, como la plantación de árboles o la creación de un jardín.
    b. Los estudiantes deberán participar activamente en la a