Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas. Incidencia en la violencia y segregación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrará el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante las actividades.


2. Registro de producción: Se evaluará la capacidad de los alumnos para resolver situaciones individuales y colectivas de manera creativa y estratégica.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida diaria.


• Reflexión sobre el problema a atender: Rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas. Incidencia en la violencia y segregación.

Desarrollo:

• Actividad de juego en equipo que fomente el pensamiento estratégico y la colaboración.


• Revisión de los conceptos básicos de lectoescritura y matemáticas a través de ejercicios prácticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo estas habilidades pueden ayudar a superar el rezago en lectoescritura y matemáticas.


• Tarea: Investigar y proponer una actividad lúdica para la siguiente sesión que fomente el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en relación al problema identificado.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las activ