Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mestra Hdez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Aula de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas". Explicar la importancia de comprender cómo las herramientas y máquinas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de herramientas y máquinas antiguas y modernas. Pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre ellas y las utilidades que podrían tener en la sociedad.

  • Explicar el problema a abordar: La falta de recursos tecnológicos en algunas comunidades y cómo esto limita el acceso a herramientas y máquinas para satisfacer necesidades básicas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad práctica: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales simples como palos, piedras, hojas, etc. Pedirles que diseñen y construyan una herramienta o máquina rudimentaria que pueda ser utilizada para resolver un problema cotidiano, como recoger agua de un pozo o transportar objetos pesados.

  • Reflexión y discusión en grupo: Promover una refl