Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Regularidades y Patrones" en la asignatura de Matemáticas para alumnos de 1º de secundaria utilizando la metodología de Aprendizaje por Indagación. Esta planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con enfoque en la inclusión y el pensamiento crítico. Además, se abordará el problema de los alumnos para reconocer las figuras y números en relación a su entorno cotidiano.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a los estudiantes: "¿Han encontrado alguna vez patrones o regularidades en su entorno cotidiano? ¿Qué ejemplos pueden mencionar?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de observación: Los estudiantes deberán buscar patrones en su entorno y registrarlos en una hoja de trabajo.


• Puesta en común de los patrones encontrados por los estudiantes.


• Introducción al concepto de progresión aritmética y su relación con los patrones encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer los patrones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: repaso de los patrones encontrados por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una sucesión de figuras y números en una progresión aritmética.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben identificar el patrón y completar la sucesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la relación entre los patrones encontrados en la vida cotidiana y las sucesiones con progresión aritmética.

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Puesta en común de los ejercicios prácticos realizados en la sesión anter