Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no se identifican con su etnia de origen.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye a partir de diferentes aspectos como el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que van a realizar un juego de roles donde cada uno representará a una persona cercana a ellos (padre, madre, abuelo, etc.) y compartirán información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige a un representante para que cuente sobre su persona cercana. Los demás alumnos escuchan atentamente y, al finalizar, comentan sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión y cierre: Finalizar la sesión con una reflexión sobre cómo cada persona es única y cómo la diversidad enriquece nuestras vidas.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo conversado en la sesión anterior sobre la construcción de la identidad personal.


• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que van a realizar un collage donde representarán elementos que f